Gilla hata horan

Läspass
Varje vecka läser vi ur boken Gilla hata horan och efterarbetar den på olika sätt.
Skapa ett dokument på datorn där du efter varje pass samlar dina tankar. Detta kommer du ha nytta av vid det boksamtal, där hela boken diskuteras och som kommer bedömas.
Efter de tre första läspassen ska du skriva en kort sammanfattning av det vi läst.

Torsdag 12/9
Idag läser vi till och med s. 134. Efter att du läst dit, svara skriftligt på följande frågor som hänger ihop med det Sara pratade om under förmiddagen. Skriv i samma dokument som du har tidigare sammanfattningar. Detta är en bra förberedelse för boksamtalet nästa vecka. 

1.     Beskriv karaktärer. Välj två karaktärer och beskriv dem utifrån begreppen platt, rund, statisk och dynamisk. 2.     Berättarperspektiv. Vilka olika berättarperspektiv finns i boken?  3.   Miljö. I vilken miljö utspelar sig händelserna och hur är stämningen?  4.     Vad är temat i boken? Har du läst någon bok/sett någon film med liknande tema. Kan du relatera innehållet till ditt eget eller andras liv?

Måndag 16/9
Vid sista läspasset ska ni skriftligt och enskilt svara på följande frågor i samma dokument som ni har tidigare sammanfattningar: 


Den första personen som vi får följa i boken är Jonna. Det är hon som startar gruppen Hata horan 2 och sprider ryktena om Robin. 
Varför startar Jonna Hata horan 2?
Varför tror du att hon senare i boken blir kompis med Robin?
Varför valde Jonna att förlåta Robin?
Om du var Jonna- vad hade du gjort?
Finns det andra sätt att stoppa nätmobbning och rykten än den väg Jonna väljer?

Robin, den populära killen i klassen får tjejer att klä av sig och skicka bilder till honom på Facebook. 
Verkar Robin vara stolt över det han gjort mot Gloria?
Hur påverkas Robin av ryktena som sprids om honom?
Är Robin offer eller förövare?
Vad händer med Robin i slutet?

Gloria blir våldtagen på Luciafesten och utsätts för intensiv ryktesspridning via Hata horan-gruppen som startas efteråt. 
Hur förändras Gloria av våldtäkten och den efterföljande nätmobbningen? Varför tror du hon gör det?
Är Gloria offer eller förövare?



Vid ett tillfälle ska ni läsa utifrån olika roller. Alla i gruppen väljer varsin av följande roller och sedan presenterar man det man kommit fram till i sin grupp.

• Varje person får en roll som jag ska förklara

• Fundera över din rolls uppgift

• Läs texten noga och arbeta med din uppgift skriftligt

• Diskutera texten i gruppen utifrån era roller. Regissören leder.  Alla ska få prata!

• Regissör: 
• Skriv ner några frågor till texten som ni kan diskutera i gruppen. Det ska inte vara ja- eller nej-frågor utan frågor som inte har ett självklart svar.
• Du leder samtalet i gruppen. Låt alla presentera sin uppgift i tur och ordning. Efter varje presentation ska övriga dela med sig av sina funderingar.

• Kopplare: 
• Fundera över om det finns något i texten som du kan koppla till något du själv har upplevt, läst, sett eller hört. Berätta detta för de andra. Vad har de upplevt eller tänkt?

• Ordfinnare: 
• Läs igenom texten på jakt efter svåra, konstiga eller roliga ord. Skriv upp dem på en lista tillsammans med förslag på vad de kan betyda. Diskutera tillsammans med de andra vad orden kan betyda.

• Fortsättare: 
• Fantisera om hur berättelsen fortsätter och skriv ner det på ett papper. Läs upp berättelsen för de andra och diskutera med dem om fler sätt som berättelsen skulle kunna fortsätta på.

• Textplockare:
• Plocka ut ett stycke som du gillar och öva på att läsa det högt.
• Läs stycket högt för gruppen och berätta varför du valt just det av- snittet. Fråga vad de andra tycker om texten.

• Bildskapare: 
• Gör en illustration från något du ser framför sig när du läser texten.
• Visa bilden för de andra och låt dem komma fram till vilken scen bilden föreställer och varför de tror att du valt just den bilden. Fråga hur de såg scenariot fram- för sig.